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聲音肢體 — 提升表達力
聲音肢體 — 提升表達力
聲音肢體
聲音肢體
Annieteaching教學部落格的分享,除了自己的發想外,也受諸多老師的啓發,許多活動尚有須改進的地方,敬請不吝賜教。
技高國文|教學活動|小小點子
本課出自張系國的極短篇科幻小說,
內容描述一位研究廁所文學的教授,因為在廁所破壞了電玩,而被抓上法院審判。
法官與教授的對話中充滿衝突,一位熱愛文學、文明;一位不感興趣,喜歡玩電玩。
最後的結尾,落在法官判了教授「25年清掃廁所的勞役」。
本課剛好有兩個對立的角色,以及一個可以思考的結局,
非常適合以「辯論」、「談判」當作綜合活動!
但「辯論」科幻與人文之爭,最後也不會有正確答案,
頂多訓練同學邏輯思辨與報告的能力。
因此,我選擇用「談判」拉鋸戰,更具體地訓練學生「溝通」的能力!
同學在代表法官與教授時,更要體會角色、有所取捨
希望能讓同學應用溝通、理解對話的各種可能!
這就是「談判」的魅力!
課文引導
課文引導
第一節課|介紹科幻小說的特點、複習小說以及極短篇小說介紹,並請同學閱讀課文。



第二節課|分組畫出本課的科幻背景時間軸與小說角色關係圖,點出「星際大戰爆發前」的科幻主軸劇情。


第三節課|分組角色扮演「法官」、「教授」與「旁白」,聲情並茂念出課文,同時回答與自己角色相關的
提問。老師可以運用座位安排與桌牌,讓同學更身歷其境。




提問舉隅


活動背景
活動背景
第四節課|複習角色人物,發下兩人的「談判」背景。
將學生分成法官組、教授組與監督組。談判即將開始!



談判說明
談判說明



注意:
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分數值1-5不重複
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5代表最重要的條件(也可以是該組認為最容易達成的條件)
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1代表最不重要的條件(也可以是該組認為最難達成的條件)
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兩邊皆不曉得對方的條件或分數設定,但一定要答應對方至少一個條件
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只有監督組知道兩方的條件為何



談判紀錄單
談判紀錄單


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