國文課中的「雙語」教學

我常稱文言文/詩詞為另一種語言，

不管是用字、結構、文法等，都與「正常的中文」有所出入，

甚至找到閱讀的方法後，也常會遇到生難字詞、或是「例外」，

也難怪學生越讀越不懂，乾脆放棄讀。

如何引導學生接觸文言不再倒彈，能至少理解多一些些呢？

認識文言文與詩詞後之後，你也能有「雙語」技能！！