top of page
SWOT分析|燭之武退秦師

SWOT分析法

利用內在優勢、內在劣勢、外在機會、外在威脅四個相度,提供學生分析文本,甚至分析未來升學選擇的方式。

引導思考
引導思考:秦伯的選擇
秦伯選擇2.jpg

如果你是秦伯

課文中,是由燭之武對秦伯進行說服。如果你是秦伯,你會選擇存鄭,還是滅鄭呢?

​請依據課文,小組討論,列出選擇晉或秦的至少三個具體優缺點。

秦伯選擇3.jpg

怎麼判斷?

各組派人上台,報告所討論的具體優缺。並由老師進行統整。

 

​與他組若有重複意見,也必須「用自己的話」重新申論。

秦伯選擇.jpg

你會選擇誰?

小組討論,在比較晉與鄭的優缺後,說明你會選擇誰?

 

注意,須有「比較」的論述方式

,如「雖然......但是......」,以及具體的理由。

操作方式
操作方式:SWOT分析「鄭國」
便條紙想法

四種顏色的便條紙分別代表四個象限,獲得哪一顏色便條紙的同學,先思考該如何分析該象限。

SWOT燭2.jpg
便條紙討論

​找到同色或異色的便條紙同伴,討論自己的想法。

SWOT燭.jpg
便條紙發表

將便條黏貼到黑板上進行統整,各組報告適才討論成果。

SWOT燭5.jpg
學習成效
學習成效:學生戰力圖

SWOT分析法

表達力

反思力

​說服力

分析力

​合作力

3 cups

Blueberries

3 cups

Flour

​思考

表達

統整

合作

聆聽

尊重

分析

—延伸思考—

你覺得台灣是晉國、秦國還是鄭國?為什麼?

請SWOT分析台灣的處境(配合國際新聞)。

​你想維持/改變哪一點,如何具體從自身做起?

請SWOT分析自己的能力及目標。

© 2018 by @annieteaching

最新更新2024.3.24

bottom of page